DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS

• Derechos que hacen posible la identidad y dignidad de las niñas y los niños.
• Derecho a ser llamado por su nombre respetándose su individualidad e identidad.
• Derecho a ser respetado como ser humano independiente de sus capacidades y cualidades.
• Derecho a tener las mismas oportunidades de cada uno de sus hermanos compañeros y ser tratado sin discriminación.
• Derecho a disfrutar un ambiente de paz y alegría que le permitan su sano desarrollo.
• Derecho a una formación que le asegure el pleno desarrollo de todas sus capacidades y potencialidades.
• Derecho a encontrar respuesta a sus inquietudes en un ambiente de cordialidad, disponibilidad y dialogo satisfaciendo sus necesidades fisicas e intelectuales de acuerdo a la edad de cada niño.
• Derecho a ser tratado dignamente, sin crueldades o actitudes degradantes.
• Derecho a ser respetado como persona en sus creencias y sentimientos.
• Derecho a ser educado con cariño, comprensión y firmeza utilizando medios adecuados que lo lleven a adquirir seguridad en sí mismo.
• Derecho a que se le brinde un ambiente propicio que le favorezca el descanso y la recreación posibilitándole un sano desarrollo.
• Derecho a que se cuide su apariencia personal, la cual será limpia, decorosa y sencilla al igual que la de sus padres en el momento de acercarse al hogar infantil.
• Derecho a que sus padres expongan las dificultades que presentan siguiendo el conducto regular, en busca de soluciones prontas que permitan mejorarlas.
• Derecho a que sus padres y maestras cuiden su integridad física y mantengan una preocupación permanente por su presentación personal que le aporten a un desarrollo sano y adecuado de todo su ser.
• Derecho a que los padres o responsables de la niña y el niño se comuniquen de una manera adecuada y con respeto, contribuyendo de esa forma a un ambiente armónico.
• Derecho a un desarrollo físico y nutricional psicológico y social supervisado y controlado periódicamente.
• Derecho a recibir en casa tratamiento medico y reposo en caso de enfermedad.
• Derecho a que se le brinde una alimentación balanceada y adecuada. El H.I se compromete a suministrar el 70% de la alimentación correspondiéndoles a los padres el otro 30%.

PROCEDIMIENTO A SEGUIR EN CASO DE VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS ENUNCIADOS:

Tanto el Hogar Infantil como los padres y/o responsables de niños y niñas son gestores del buen trato hacia los infantes, lo que les da la obligación de establecer estrategias que permitan hacer seguimiento adecuado a las diversas situaciones que vayan en contra de los derechos de los menores.

Dicho procedimiento se iniciará en el departamento de Psicología y Nutrición de acuerdo a las necesidades, donde se establecerán compromisos de restitución de derechos. Una vez se incumpla el acuerdo previamente pactado, desde la Dirección se gestionará el proceso pertinente acudiendo a otras entidades si lo requiere.

DEBERES DE NIÑAS Y NIÑOS

1.   Dar un trato respetuoso a sus compañeros profesores y personal que labora en la Institución.

2.   Consumir los alimentos administrados en el Hogar.

3.   Ser responsables en el cumplimiento de tareas y actividades pedagógicas.

4.   Colaborar en el cuidado y aseo de los elementos de trabajo, como también de la institución.

5.   Cuidar todos los elementos que el Jardín pone a su disposición para el proceso de la enseñanza y aprendizaje.

6.   Responder por los daños que pueda causar a los elementos del Hogar Infantil.

7.   Respetar los símbolos patrios, guardando actitudes de amor en los actos cívicos en los cuales se les rinda honor.

8.   Traer todos los implementos, prendas y objetos personales marcados con el nombre completo.

9.   Estar muy bien presentados portando el uniforme completo del Jardín así:

      a. Delantal Azul a cuadros: Lunes miércoles y Jueves.

      b. Sudadera gris : martes y Viernes

10. Identificar el escudo y el himno del Hogar Infantil Pulgarcito.

PERFIL DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS

Las niñas y los niños al egresar del hogar infantil Pulgarcito deberán caracterizarse por:

• Ser personas solidarias y con la suficiente confianza en sí mismos, comunicarse y ser capaces de practicar los valores en el entorno que se desarrolla.
• Personas capaces de amar, de perdonar y transmitir los valores que harán de la sociedad un lugar privilegiado para vivir en justicia y derecho.
• Personas reflexivas: que busquen desarrollar sus potenciales y habilidades para socializarlos en su desarrollo integral, sembrando semillas para la construcción de los nuevos ciudadanos para el desempeño con sigo mismo, con el mundo y con los demás.
• Personas responsables: en su quehacer educativo, así como también en la realización de las tareas que conlleven autonomía, disciplina y compromiso.

ESTIMULOS

Se otorgara reconocimiento ante la comunidad por, colaboración, esfuerzo, disciplina y presentación personal:

• A la familia que se distinga por su compromiso con el jardín y el niño-niña en su proceso de desarrollo integral; (salud física, mental y emocional).
• Mención de Honor.
• Felicitación escrita.
• Izar Pabellón nacional.
• Participar en actividades representando el hogar infantil.

DEBERES DE LOS PADRES

• Conocer en su totalidad y aplicar en la vida cotidiana el Pacto de Convivencia.

• Proporcionar un ambiente familiar adecuado para lograr un desarrollo integral del niño en los aspectos físicos, sociales, intelectuales y morales.

• Cumplir con el Horario establecido en el jardín.

• Presentarse de manera adecuada al llevar al niño y tomar el tiempo necesario para dejarlo con tranquilidad en la puerta de ingreso al Hogar Infantil con la persona encargada.

• Traer al niño en condiciones de aseo y presentación personal adecuadas:

  • Uniforme completo, limpio planchado y acorde al día Cabello limpio peinado y controlando permanentemente la aparición de piojos.

  • Uñas de pies y manos limpias y cortas.

  •  Dientes cepillados y zapatos lustrados.

• Leer diariamente y mantener la agenda organizada, bajo el control y firma de padres y profesores.

• Asistir a las reuniones generales programadas por el jardín.

• Asistir a las citaciones que el jardín haga con el fin de proporcionar el bienestar de su hijo.

• Apoyar a los profesores en la tarea de formación integral de su hijo.

• Aplicar permanente la norma básicas de urbanidad y buenos modales.

• Presentar el carnet correspondiente para retirar el niño de las instalaciones y en ausencia de este presentar la fotocopia del registro civil del niño y cédula de la persona autorizada en la solicitud de admisión.

• Pagar dentro de los 5 primeros días hábiles de cada mes las tasas compensatorias.

• Participar en el proceso de actividades pedagógicas para realizar un proyecto de vida y formación integral.

• Ser respetuoso con todo el personal que labora en el Hogar Infantil.

• Participar con sentido de pertenencia en toda actividad programada que conlleve al Bienestar y mantenimiento de la Institución.

• Apoyar y acoger toda gestión administra-tiva del Hogar Infantil, aprobada por la Asociación de Padres de Familia o el ente administrativo.

• Estar a paz y salvo por todo concepto tanto con el Hogar así como con la Asociación de Padres de Familia o el ente administrativo.

• Hacer uso del buzón de sugerencias ubicado a la entrada del Jardín, para comunicar sus quejas, reclamos y felicitaciones. El uso de dicho buzón debe hacerse de manera cordial, respetuosa y referente al servicio que se presta a los niños, niñas y padres de familia.

DERECHOS DE LOS PADRES

• Participar en la Asociación de Padres de Familia o en los diferentes comités para velar por la adecuada prestación del servicio en el hogar infantil.
• Buscar y pedir orientación sobre aspectos relacionados con problemas familiares, psicológicos, relaciones de pareja, que afectan al niño en su desarrollo integral.
• Ser respetados como personas en sus derechos fundamentales.
• Ser atendidos y escuchados cuando acudan a la institución para tratar asuntos relacionados con sus hijos.
• Ser informados oportunamente acerca del comportamiento y rendimiento académico de sus hijos.
• Derecho a participar en actividades que se organicen en el plantel.

FALTAS

Son el incumplimiento de un deber o un derecho contraído con anterioridad consigo mismo y con la comunidad, que perjudica a los demás y entorpece el ambiente de orden, respeto y responsabilidad.

FALTAS LEVES. Son faltas leves:

•     Impuntualidad con los compromisos contraídos con el hogar infantil.

•     Traer al jardín joyas, juguetes, juegos entre otros por los cuales el hogar infantil no se hace responsable.

•     La inasistencia sistemática al hogar infantil sin justificar las causas.

•     El no colaborar con las actividades programadas por el Hogar Infantil y su Administración.

•     La reincidencia en las faltas leves las convierte en causas graves.

FALTAS GRAVES. Son faltas Graves:

•     Mala presentación personal por desaseo y descuido.

•     Uniforme incompleto.

•     Haber sido matriculado con documentos falsos o adulterados.

SE APLICARAN SANCIONES A LOS PADRES POR:

•     Incumplimiento en las reuniones.

•     Incumplimiento en la tasa compensatoria.

•     Actitud hostil, disociadora y desleal con el Hogar Infantil y su Administración.

•     No presentar los documentos exigidos para la matricula y no realizar la inscripción en las fechas estipuladas sin justificación.